Фразеологический словарь для детей и словарь русского языка С.И.Ожегова – книги, с которыми в игровой форме учит обращаться маленьких читателей Борисова Зоя Ефремовна. Так же она предлагает громкие чтения с обсуждением и рассуждением по методу шести шляп по произведениям П.П. Ершова, Р.Киплинга, В.Бианки, П.П.Бажова, А.М.Волкова и В.П.Крапивина.
Филозопова Татьяна Анатольевна познакомила учителей с новыми методами работы с детьми. Среди них: Громкое чтение на ковре: читаем, слушаем, обсуждаем, фантазируем. Рисование книги: рассказ с художественным изображением иллюстраций, что позволяет увлечь детей творчеством и сформировать положительное впечатление от процесса чтения. Так же вспоминаем классические игровые формы: «Колечко», «Да и нет не говорить», «Я знаю пять…», «Подбери рифму» и их применение в работе с детьми при освоении нового материала.
О классических формах работы, которые мы использовали при работе с группами продленного дня в прежние годы, поведала Кузнецова Марина Генриховна. Среди них: «О праздниках зимы», «Седой сказочник Урала» (о П.П.Бажове и его творчестве), «Заповедная планета», «Голоса природы» и другие.
Целью встречи было не только ознакомить учителей с новыми формами работы детей с книгой, но и пригласить преподавателей и классы школ к сотрудничеству. Любой учитель младших классов в течение всего учебного года может обратиться к нам с пожеланием о проведении мероприятий для его группы детей.
Мы вам рады. Приходите!
Мы вас ждем!
#инновационныеметодыработысдетьми #чемзанятьребенка #приучаемккниге #какзаставитьребенкачитать #заинтересоватьчтением #работабиблиотеки #методсекциядляучителей #учителямладшихклассовполевской
